Часто используемые ошибки учителя

- Учитель "выговаривает время"

Название говорит само за себя. Чем больше учитель разговаривает, тем меньше возможности есть у студента тренировки разговора. Особенно в классе ESL, студентам необходимо время, чтобы поговорить. Более того, им нужно время, чтобы думать, подготовить свои мысли, перевод, и расшифровать, как сказать это вслух. Нужно делать паузы при объяснении новой темы, чтобы дать студентам время подумать.

- Долгие ненужные комментарии

Учитель: Теперь класс, мы с вами поиграем в игру, я возьму ручку, и буду указывать на предметы, а вы будите мене их называть. Я обычно беру для этой игры указку, но, я ее не нашел, хотя она обычно лежит у меня за столом ...

Серьезно? Студентам не нужно, и они не хотят выслушивать ваши мысли о прошлом, настоящем и будущем вслух. Для учащихся ESL, это может быть скучно, очень трудным для понимания, и просто ненужным.

- Неоконченное предложение

Студент: есть фрукты и овощи которые хорошо ...

Учитель: ... влияют для вашего здоровья. Определенно, я стараюсь их есть по крайней мере ...

Когда учитель пытается выявить словарный запас слов от студента, он / она может быть часто слишком нетерпеливым, чтобы услышать правильный ответ. Когда вы прогнозируете слова, которые студент собирается сказать, попытайтесь сдержаться, чтобы самим не проговорится, и дать возможность студенту закончить предложение. Для учащегося ESL, как уже упоминалось, нужно время, чтобы думать и производить свои собственные слова и мысли.

Сложные и нечеткие инструкции

Это потенциальная проблема, которая может легко быть устранена заранее, в то время когда вы планируете проведения урока. Плохое планирование и слабо структурированные инструкции, могут казаться очень запутанными и сложными для изучающих английского языка. Постарайтесь быть максимально четкими и краткими в вашей инструкции, как это возможно.

- Учитель: Вы все поняли?

Студенты: Да ...?

9 случаях из 10, студент будет ответить "да", и в 9 случаях из 10, студент не понимает. Почему? Наверно потому, что никто не любит чувствовать себя "отсталым". На самом деле, гораздо лучший способ, чтобы проверить и посмотреть, все ли они понимают, привести несколько примеров. Предложите им воспользоваться новыми знаниями в предложении, повторите  новый марериал. Старайтесь делать все возможное, для того, чтобы не говорить по окончании темы "Вы все поняли?"

Постоянное улучшение

Как учитель, вы постоянно сталкиваетесь проблемы в классе. Проанализируйте, что вы можете сделать как учитель, чтобы решить эту проблему, а также то, что студент может сделать.